elikadura

Inauteriak 1B

arrigorriagako bisitaldia

Arrigorriagako kasko historikoa, udaletxeak antolatutako bisita gidatu bat egin ondoren , ezagutu genuen.

MARTXOAREN 3an, HURRENGO SAIOA

Aurreko saioan, Movie Maker programarekin gure lehenengo urratsak eman ditugu. Argazki eta mudikarekin bideotxo bat osatu genuen.
Gaurko saioan bi ataza proposatzen diegu:

1. Egindako bideoa blogean txertatu. Horretarako bi prozedura daude:

• "Añadir vídeo" ikonoan klikatu, bilatu bideo zure ordenagailuan, aukeratu, izenburu bat ipini eta "subirvídeo" botoia sakatu.
• edo YouTubera igo eta hortik (edozein bideoekin egiten den bezala) blogean txertatu. Bigarren prozedura hau erabiltzeko hona hemen tutorialak:

      2. Ikasleekin egingo dugun jardueraren simulazioa:

• Binaka edo elkarrizketa "antzeztea"
• Bideoz grabatu
• Bideoa Movie Makerrekin editatu (tituluak eta kredituak ipini, soberan dagoena moztu...)
• Bideoa blogean txertatu

Prest zaudete?

OTSAILAREN 24an HURRENGO SAIOA

Elkarrizketa lantzen dugunean  bideoz grabatuko dugu eta Movie Maker programarekin editatu.
Movie Maker Windowseko programa bat da , beraz ordenagailu guztietan dago eta ez dugu instalatu behar.

Programa honekin bi gauza egin ahal dugu:

• guk grabatutako bideo bat editatu (moztu zati bat, tituluak ipini, audio manipulatu, musika sartu...)-hau da elkarrizketa lantzeko egingo duguna.
• Edo irudiekin bideo antzeko bat montatu. Hauxe bera izango da gaur egingo duguna programarekin aritzen hasteko: argazkiak aukeratu, programan sartu, efektuak eta transizioak gehitu eta musika ipini. Emaitza: bideotxo bat izango dugu.

Hau guztia egiteko hemen topa dezakegu Isidro Vidalek egindako tutoriala; hemen prozesua pausuz pausu azaltzen da. Educ@contic atarian, DidacticaTIC atalean ere oso bideotutorial ona ikus dezakezue.


Eginda daukagunean, blogean txertatu nahi badugu, bi aukera daukagu:

• "Añadir vídeo" ikonoan klikatu, bilatu bideo zure ordenagailuan, aukeratu, izenburu bat ipini eta "subirvídeo" botoia sakatu.
• edo YouTubera igo eta hortik (edozein bideoekin egin dugun bezala) blogean txertatu.

Hona hemen adibidetxo bat:

OTSAILAREN 18an, HURRENGO SAIOA

Biharko saioan, hurrengo atazan arituko gara: Mintzamena lantzeko 2. Jarduera diseinatu edota planifikatu. Gure lan-planean agertzen zen moduan, lehenengoan deskribapena lantzen genuen eta horretarako Audacity programa erabiltzen ikasi genuen. Oraingoan, berriz, elkarreragina nahi dugu landu, horretarako planteatzen dugun testu/genero mota da elkarrizketa. Zelan lagundu ahal digute IKTeek ataza honetan? Noski elkarrizketa bat Audacity programarekin ere grabatu ahal dugula, baina beste pausu bat eman nahi dugu, ez bakarrik ahotza, irudia ere grabatzea. Kasu honetan,bideoa grabatzeko eta editatzeko dagoen programa oso erreza erabiltzen iksasiko dugu: Movie Maker.

Irudiaren kreditua

Gaur, jarduera disienatzen eta planifikatzen hasiko gara: gure programazioaren zein proiektutan kokatu ahal dugu, zein izango da komunikazio egoera, zeren inguruan izango da elkarrizketa, zeintzuk ebaluazio irizpideak erabiliko ditugun jarduera ebaluatzeko...
Inspiratzeko, hona hemen pista batzuk:

• Ebaluazio irizpideak eta tresnak (kontrol zerrendak, autoebaluazio fitxak...) egiteko LH Curriculumean elkarrizketari buruz agertzen den ebaluazio irizpidea eta adierazleak. HH Curriculumean ere Hizkuntza eremuan elkarrizketaren presentzia ikus daiteke. Hildo honetatik, hona hemen, gure Berritzeguneko mintegi batean elkarrizketa ebaluatzeko sortu genituen autoebaluaketa eta ko-ebaluaketa txantiloiak:
• lehen ziklorako
• bigarren ziklorako
• hirugarren ziklorako
• Elkarrizketa lantzeko adibide batzuk:
• HHko Berbatik blogean ikasleek egindako elkarrizketa bat: "Kazetariak gara".
• LHko Blogmaniacos Blogean ikasleek argitaratu duten elkarrizketa bat ("rueda de prensa" antzekoa) "También la lluvia" pelikularen inguruan landu duten proiektu baten barruan.
• DBH 1. ziklorako Entrevista a una starlette Webquesta, eta ikasleek grabatutako audioak

Orain, zuen txanda da!

DIGESTIO ASTUNA

Digestioari buruz hainbat aholku entzungo duzu. Adi egon galderak ondo erantzuteko.
ENTZUN